La primera jornada STEAM, dirigida a alumnos de 5.º y 6.º de primaria, ha girado en torno a la arquitectura y la tecnología a través de la figura de Gaudí
A lo largo del curso 2025-2026, más de 8.000 estudiantes participarán en un total de seis jornadas STEAM organizadas en espacios emblemáticos de la ciudad como el Zoo de Barcelona, l'Anella Olímpica, el Parc del Fòrum y el Parc d'atraccions Tibidabo
BSM pone en marcha una nueva edición del ciclo STEAM, los talleres educativos que combinan ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas con actividades lúdicas y participativas. El programa, organizado conjuntamente con la Escola d’Enginyeria de Barcelona Est (EEBE) de la Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech (UPC), se dirige al alumnado de entre primaria y bachillerato y tiene como objetivo promover las vocaciones científicas y tecnológicas entre los más jóvenes, especialmente entre las chicas.
Las jornadas se desarrollarán a lo largo del curso escolar 2025-2026 y se celebrarán en seis espacios emblemáticos de la ciudad: el Park Güell, el Zoo de Barcelona, l'Anella Olímpica, el Parc del Fòrum y el Parc d'atraccions Tibidabo, convertidos en escenarios de aprendizaje activo y experimentación. Cada ubicación acogerá una matinal temática adaptada a los contenidos curriculares y al nivel educativo de los participantes. A lo largo del curso, con el apoyo de 140 estudiantes de la UPC, más de 8.000 alumnos de 200 centros educativos de Barcelona y cercanías participarán en estas jornadas educativas.
Pistoletazo de salida en el Park Güell, coincidiendo con el centenario del parque como espacio público
La primera jornada STEAM se ha celebrado hoy en el Park Güell con más de 500 alumnos de quinto y sexto de primaria procedentes de 12 centros educativos de Barcelona y su área metropolitana. La sesión ha girado en torno a la arquitectura y la tecnología a partir de la figura de Antonio Gaudí. El inicio de la nueva temporada en este entorno emblemático coincide con dos efemérides: el centenario del parque como espacio público y la conmemoración de los ciento años de la muerte del arquitecto, que marcará el Año Gaudí.
La segunda sesión está prevista por el 4 de marzo en el Parc del Fòrum, donde tendrá lugar una jornada dirigida a estudiantes de cuarto de ESO y primero de bachillerato dedicada a la ciencia y la tecnología, con actividades que trabajan conceptos de biología, química, física y matemáticas en formato colaborativo.
El Zoo de Barcelona acogerá dos sesiones STEAM consecutivas, el 17 y el 18 de marzo del próximo año. Durante los dos días, el zoo se convertirá en un espacio de exploración donde el alumnado de primero y segundo de ESO podrá profundizar en las diferentes vertientes de la biología.
De cara al 24 de marzo, l'Anella Olímpica cogerá el relevo con una sesión dirigida a alumnas de segundo y tercero de ESO. Esta jornada se centrará en la ciencia aplicada, con actividades organizadas en cinco áreas de conocimiento: cerebro, materia, energía, arte y tecnología.
Laia Bonet, primera teniente de alcaldía y presidenta de BSM, subraya “la importancia de impulsar iniciativas didácticas y experimentales que despierten el interés de las nuevas generaciones por las disciplinas científicas”. En este sentido, afirma que “los talleres STEAM de BSM y la UPC acercan estas vocaciones a los más jóvenes en entornos únicos de la ciudad, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia inspiradora que conecta conocimiento, creatividad y patrimonio”.
Por su parte, la directora de la Escuela de Ingeniería de Barcelona Este (EEBE) de la UPC, Adriana Farran, reconoce que “como centro politécnico, tenemos un especial interés en que las chicas y los chicos se acerquen a la ciencia y a la tecnología. Y creemos que una de las mejores maneras de hacerlo es experimentando. Y si puede ser al aire libre, en un formato dinámico y divertido, mucho mejor. Por eso, ponemos a disposición de la organización dos de nuestros mejores activos. Nuestro profesorado, que participa en el diseño de actividades, y nuestros estudiantes, que actúan como guías en diferentes talleres y que tienen que servir de referentes para los jóvenes participantes”.
